2明升体育022年中国体育教育政策汇总及解读
明升体育青少年的体质健康是国之未来与根本，他们的体质与健康问题一直是党和国家历来十分关注的重要议题。
第1件：教育部等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》
教育学生树牢“每个人是自己健康第一责任人”理念，学会和掌握健康知识与技能，为人人终身健康、建成健康中国奠定基础。
健康教育的课程从内容循序渐进的推进，以及什么人来教、怎么教、教什么，都作出了明确的界定，这是一个历史性的突破，也就是把我们学校的健康教育的内容真正规范化，特别是要系统化，还要通过各种方式来努力实现教学的效果。
聚焦以健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵的学生健康素养，促使学生养成良好卫生行为和习惯，保持文明健康、绿色环保生活方式，形成健康文明校园文化。以中小学为重点，注重大中小幼相衔接，完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进机制明升体育，健全学生健康素养评价机制，纳入教育评价改革，形成学校全员促进、学生人人健康的良好氛围。
按照教会、勤练、常赛要求，开齐开足体育与健康课，强化学校体育教学、训练，健全体育竞赛和人才培养体系。推广中华传统体育项目，开展全员运动会、亲子运动会。严格落实眼保健操、课间操制度，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。
学习心得：这是最新的关于健康教育的阐述与规定。强化健康教育的规范化与系统化，注重实效性。
教育部召开新闻发布会，介绍近日由教育部、发展改革委、财政部、卫生健康委、市场监管总局等五部门联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》的有关情况时，提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。
学习心得：学业减负后，身体活动可以加上来，它是见缝插针式的强体，不是将大课间前移，更不是替代大课间。
教育部召开新闻发布会，公布了第八次全国学生体质与健康调研结果。结果显示，我国学生体质健康达标优良率逐渐上升，各年龄组男女生身高、体重、胸围指标均继续呈现上升趋势。
体质健康达标优良率在2019年全国6-22岁学生，也就是从小学到大学，优良率达到了23.8%。
初中生优良率的上升非常明显，五年一共增长了5.1个百分点；高中生五年只增加了1.8个百分点，大学生增长了0.2个百分点。
全国学生的身高、体重、胸围等发育指标持续向好；肺活量水平全面上升；营养不良得到了持续的改善；在身体柔韧性、力量、速度和耐力等方面，中小学生出现了好转，但是大学生仍然没有出现好转。
问题依然严峻，青少年的近视、肥胖等问题，还有大学生体质下滑的问题，仍然没有得到有效地遏制。农村男生立定跳远平均成绩比城市要远1.37厘米。在男生的1000米和女生的800米耐力跑上，农村学生分别比城市学生快2.93秒和2.64秒。
学习心得：中考科目成绩改善明显，说明体育中考促进体质健康。农村学生身体素质测试成绩总体表现要优于城市学生，作为减负的重头戏城市学生更需要沉下心来加强锻炼。
体育课堂教学作为学生体质健康提升的主阵地，它的方向与目标决定了能否顺利实施的关键。
为深化体教融合，加强学校体育工作，教育部将深化评价体系改革。按照2020年10月中央、国务院印发的《新时代教育评价改革总体方案》要求，进一步明确学校体育评价改革的目标和实施路径。
指导各地进一步改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。
实现学校体育工作与学校、教育行政部门、地方政府的政绩考核挂钩，与教师的绩效工资、考核评价挂钩，与学生的综合评价挂钩。将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价，每年实施学生体质健康数据上报和体质健康抽测复核工作。
此外，中考体育的强化增加中学生体育活动时间。近年来，随着中考体育考试分值提高，中学生尤其是初三学生体育活动时间显著增加。在校体育锻炼1小时比率，初三学生为42.7%，高于高一学生的30.6%。体质健康达标优良率初三学生为29.2%，高于高一学生的22.6%。
学习心得：不管是自觉参与还是被动参加，体育中考促进了学生对于体育锻炼的更多投入。从学生锻炼方式的培养、锻炼意识的提升，到锻炼习惯的养成，都有赖于体育老师的引导与促进。
首次就健康教育，划定了明确的范畴，其中包括崇尚科学、尊重生命，引导学生主动学习掌握日常锻炼、传染病预防、食品卫生安全、合理膳食、体格检查、心理健康、生长发育、性与生殖健康、心肺复苏、安全避险与应急救护等方面知识和技能。
同时，把预防等毒品教育纳入健康教育课程。落实预防艾滋病专题教育任务，加强青春期、性道德和性责任教育。
学习心得：健康知识与技能的传授，不再是说说而已。有范围、有内容、有课时、有保障，就是没有课件与视频，体育老师们要自力更生。
没有体育老师的奉献与坚持，学生体质健康目标是无法达成的。体育老师是不可替代的！
教育部体育卫生与艺术教育司发布了材料《深化体教融合 加强学校体育工作 着力提升学生体质健康水平》明确， “十三五”期间，全国义务教育阶段体育教师由50.2万增加到59.5万，每年新增体育教师约2万人，年均增速4.3%。体育教师学历水平明显提高，社会地位不断提高。
加大学校体育场馆设施建设力度，2020年，印发《普通高中体育与健康教学器材配备标准》《小足球、小篮球、小排球场地建设与器材配备规范》。
推进学校体育场馆和社会公共体育场馆双向开放。截至2020年，我国基础教育阶段学校体育运动场（馆）面积达标率为92.8%，体育器械配备达标率为96.8%，较“十三五”期间大幅度提升。
学习心得：体育师资与场地器材一直是限制体育活动开展的重要因素，有此保障，何愁体育活动开展不了呢？那为何我们学校场地还不够用呢，看来是地区不均衡。
今年9月10日是我国第37个教师节，今年教师节的主题是：赓续百年初心，担当育人使命。教育部将深入开展教师“四史”学习教育和师德专题教育，会同中央有关部门和媒体开展首批教育世家学习宣传活动、全国教书育人楷模推选活动、寻找最美教师大型公益活动（教师节当晚播出）等。
学习心得：有了初心，更有使命！作为经常在教师节中被遗忘的体育老师，你的教育初心是什么呢？
各地实行“教师轮岗制度”已多年了，但一直是小范围、小比例进行着。北京市，新学期已大面积、大比例推进干部教师轮岗。
根据轮岗市级政策指引，凡是距退休时间超过5年，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗；凡是距离退休时间超过5年，并且在同一所学校连续工作6年及以上的公立学校在编教师，原则上均应进行交流轮岗。
学习心得：所有教师轮岗，体育老师能幸免吗？北京市大面积、大比例推进，其他地市还能不闻风而动吗？四川尚能试点“体育教师共享中心”，体育老师你要去哪了？
国家在重视体育的同时，也重视体育老师，教育部明确今后要实现学校体育工作与学校、教育行政部门、地方政府的政绩考核挂钩，与教师的绩效工资、考核评价挂钩。我们期待体育老师能够通晓国家体育大事，也期待体育老师以行动支持。
